今天，是新西兰史上从未有过的一天，也是我们积极的一天。

今天，我和哥哥（7岁半）和他的好朋友们一起参加了全球同一时间举行的的”气候问题学生游行“。

同一时间，新西兰有若干城市的学生们集合在一起，一同为了他们的未来发声，要求政府有所作为。

之前，新西兰媒体也有报道说，有些学校的校长提出，“不能因为游行浪费了学习的时间，如果有学生参加，会收到‘旷课’的处分”。

作为在现实里的家长，尽管我们自己觉得这个“旷课”的“处分”很荒谬，但我们还是询问了学校。

游行前一周，我和老查一同去学校接哥哥放学，我们一起询问了老师关于游行的意见以及“旷课”的说法。我们得到的回复是：“我们学校从未有过旷课处理。至于游行，只需要早晨给学校前台电话留言孩子这天缺席的原因即可。“

我们在游行开始前一个月和孩子们（7岁半和四岁半）自然地讨论了以下几个问题：

（一般都是在餐桌上，坐在地板上一起玩的时候，或者睡前故事时间）

什么是全球变暖？

气候变暖和我们生活有什么关系？

我们可以做些什么？

什么是游行和集会？为什么？

这件事情并没有被渲染成一件很“特别”的事情，因为我们聊天的时候会一直讨论我们每天制造的这么多垃圾都应该怎么处理。

今天上午10点，我们做好了举牌，一起参加了集会。

组织这次集会的是本地的高中生和大学生，青少年集合在一起，为了他们的未来发声，而我们这些中年人带着少年们参加。小小少年们，稚嫩地坐在草地上，他们一会坐着听，一会跑去和好朋友在旁边草地打滚。

这样的氛围和整个事件的过程已经是一次最好的参与和体验了。

今天，新西兰总理正在新西兰城市新普利茅斯访问，她在会议中途，转道去了学生们游行的现场。

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瑞典16岁的女孩GretaThunberg从年8月开始，每周五都会在位于斯德哥尔摩的瑞典议会门口静坐，呼吁政治领袖在气候变化问题上有所作为。因为她的举动，掀起了全球范围内的学生游行集会。

今天，又是是新西兰史上最黑暗的一天。

就在下午1点40分，也就是我们的学生游行结束后一小时，基督城发生了新西兰史上最严重的恐怖袭击，目前为止死亡人数达49人。

晚饭时间，我们没有讨论今天白天的游行；

晚饭时间，我和老查四目相对，心情沉重，用孩子们可以接受的语言告诉他们：

“今天下午有人开枪打死了很多人，只是因为开枪的人觉得这些人是和自己不一样的人”

“什么是不一样的人？”

“这些人觉得不一样的人是比如皮肤颜色和他们不一样，或者信仰的东西不一样，或者从别的国家来到他们的国家。。。”

“然后这些坏人就拿枪杀死了这些人？那妈妈不是新西兰人怎么办？。。。。但妈妈学会了说新西兰话。。。就没事的对吗？”

“妈妈不会有事的。你看到很多警察，很多可以帮上忙的人都已经在很努力地保护我们了。“

“我们都是人类，我们要好好努力想办法保护好地球；世界上有爸爸妈妈，有警察，还有很多好人会一起努力保护你们，大家都很努力，就像现在在基督城，很多警察和好人都在努力保护大家一样。”

话题只能聊到这里，开始读睡前故事了。

今天，新西兰总理本来要晚上出席新普利茅斯一个音乐节的开幕式，现在她正在处理应对这次历史性的恐怖袭击事件。

同一天，15岁的少年们为了他们未来的生存环境，为了地球，积极地收集数据，了解并理解全球变暖的研究，勇敢地站到台上做公开演讲，让本来因为荷尔蒙关系，躁动不安的青春期变得积极地热血着；

同一天，有着种族歧视的人类因为各种偏见，做出偏激的行为，让别人的鲜血撒了一地。

这一天，我的孩子们还不知道什么是种族主义，我的孩子们参与到了影响他们未来的活动里。

这一天，我们紧紧搂着孩子们，告诉他们：“我们会保护你们，还有很多很多好人也都在努力保护着大家。”

这次活动在我们家是被当作一次“关于气候”的项目来进行的，而不仅仅就是不上学去参加游行集会。

为此，我们把这次项目的背景以及和孩子一起讨论后的计划记录下来，准备做好了保存，并交给老师一份。

《关于气候》项目（从成人角度的计划安排，但执行还是以孩子为主导）

第一阶段：圣诞节种树活动

今年圣诞节，我准备了一些特别的“礼物”！

圣诞老人写给我们的信，告诉我们，由于气候变暖，他忙着处理北极的冰川融化，只能把送礼物的事情都交给爸爸妈妈了，他送给了我们一些魔法种子，让我们种下。

第二阶段：日常生活里的环保

垃圾回收

手工面包

家庭堆肥

。。。

把环保和每天的家务，每天的话题放在一起

第三阶段：参加气候变化学生游行（与实践结合）

第四阶段：探究式学习

继续询问关于气候的问题，引导孩子提出问题，就问题一起去做研究，寻找答案，写下寻求答案的过程

“项目只是生活的微不足道的一个部分，项目只是对生活某个事件或者片段或者过程的一种成人式的总结。

生活才是孩子们学习的土壤。”

---------奇异国

而这次本来只是关于“气候变化”问题的项目，因为今天发生的种种，

这个项目对作为大人的我们，变得虽然积极，但是沉重

这个项目对于孩子们，我们加入更多的积极，更多更多更多的爱。